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本科转学收获约翰霍普金斯、密歇根大学录取

2019-08-23来源: 浏览量:
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 学生情况(转学申请)

大学 美国本科 TOEFL 96
平均成绩 /GPA 3.8+ SAT
排名 N/A 申请专业 数学

录取结果

大学排名 大学英文名称 大学中文名称
10 Johns Hopkins University 约翰霍普金斯大学-数学
27 University of Michigan--Ann Arbor 密歇根大学安娜堡分校-数学
30 New York University 纽约大学-数学

极速快乐10分名师点评:

 

  奇迹到底是怎么发生的?

  查到密歇根大学录取的时候,我一点都不激动,意料之内。

  但是拿到约翰霍普金斯录取的时候,我不淡定了。北京时间凌晨3点出结果,我是1点40分醒来的,3点结果没查到,3点半盯着手机,孩子给我发来一个:老师我重置了密码,录取了。What?!OMG!简直不敢相信,其实我根本没敢抱希望,因为14年的经验告诉我,90多分录取top10,这个可能性真的不大。但是一直等到3点半又是为什么呢?奇迹几乎每年都有,今年也不例外,MR. P,今年创造了两个我录取生涯中的最低,除了JHU,还有NYU. 一连两个破格录取,真的是可以了。

  第二天好多同事问我,到底是怎么办到的,让我赶快写案例分析,我想还是静一静,好好回想一下,我和孩子在一起的这两年,我们一起经历了什么,我也一直在问我自己,到底是什么让学校破格录取。

  如果一定要说,我觉得是孩子本身的优秀+我的背景提升+我的文书+孩子的配合+孩子爸爸一直以来的无条件信任。

 

  让爸爸担忧的男孩

  孩子刚在美国入读大一,孩子爸爸就找到了我。当时孩子爸爸的主要担忧是孩子不认真学习。孩子给爸爸的反馈是听别人说课程难度不大,拿A挺容易的。所以并没有要刻苦读书的意思。爸爸的担忧我非常理解,我一直认为学校的大环境对孩子的影响非常大,周围人是刻苦努力还是轰趴玩乐也是我择校的标准之一。这也是我们转学的重要原因,更好的环境,激发孩子更大的潜力,引导孩子走向正确的道路。在和孩子深入交流之后我发现,这是个遇强则强的孩子,虽然之前美本申请成绩平平,但是他潜力很大。从玩着学到认真学,这其中的飞越可能会让我们刮目相看。

  因此,我给孩子提出了比较高的要求,既然他觉得学校课程难度不大,轻松。那咱们就加点难度。GPA我要全A,不能用水课混,除了A我还要GPA的含金量。

 

  背景提升做起来

  基本三维和选课谈妥后,我做了另外一项重大工作:背景提升。孩子原本的活动都比较一般,亮点难抓。而且他是大二转学,所以高中的活动不能作为重点了。在挖掘了孩子家庭背景之后安排了两个活动给孩子做。一个是社科类的,体现了孩子对弱势群体的关注,通过调查得出结论,并采取措施,体现了孩子的思考能力,做出了创新。还安排了一个科研,跟着教授在国家重点实验室做了两个月科研。科研中体现了孩子自学能力,和很强的self-motivation。以及对于知识的探索,反思。整个过程我只能用极为顺利来形容,从背景挖掘,资源深挖,活动建议安排,孩子和爸爸都是100%的信任和配合,一点时间都没浪费。我想说,留学申请是整个团队的配合,孩子和家长也是其中重要的成员,不管我们多专业,孩子家长不配合不信任,这条路都是走不好的。

 

  课程的纠结

  过程中,也还是遇到了两个选课问题。也是我想和其他美本学生说的。1. 躲不开的写作课,因为孩子同时申请UCLA和UCB,我们知道加州系两门写作课是必修的,但是孩子本身写作能力并占优势,那到底修不修?综合看,如果基本能力具备,只是需要付出多的时间和经历,又不想放弃加州,那就修。简单判断就是B能托底的话可以尝试一下。这孩子在我看来属于潜力型选手,所以我们还是按照既定路程选了。但是如果写作真的完全不擅长,那就放弃加州吧!弄个C或者挂科,可能把转学的路都堵死了!

  其次,就是关于水课的问题。在有了目标之后,孩子学习劲头越来越足,选课不含糊,难度大的课也选了。有的课程只有几个学生拿A,他也做到了。期间也曾经几次想放弃过,但是我和爸爸及时沟通调整,一起给孩子鼓劲,最后都坚持下来了。虽然GPA并不是全A,但是高含金量确实实实在在的!

 

  极为顺利的文书

  文书我不想多说了,还是那三句话,不深入挖掘不写文书,不做背景提升不写文书,不了解孩子不写文书。做到以上三点才开始动笔。文书写的很快,整个过程就是我催孩,启动的早,完成的也早。基本对话就是这周有空看看呀?你看了么?除了孩子自己,他还给了姐姐看。但基本提不出什么毛病。微调就定稿。定稿后,我自己再改一版也就差不多了。

 

  爸爸再次担忧

  拿到密歇根的录取后,孩子爸爸又开始担心孩子后面选课问题,研究生专业问题。没关系,硕博我也做了14年了,专业。于是给孩子做了专业的讲解以及选课建议。这也是我这些年一直坚持在做的,转学后的研究生规划李老师也擅长并且也乐意给孩子做。

 

  就这样,录取一个接着一个来了,其实孩子都做了密歇根大学的I20transfer了,谁也不敢想这个分数就能冲进前十,但是两年的陪伴,100%的信任,100%的配合,我们一起做到了。我想说Mr. Peng,谢谢你的信任,和我一起创造了奇迹,今后的你会更棒,努力加油再创奇迹吧!

 

  本文是极速快乐10分真实案例分析,其他机构不得转载。


本文关键字:约翰霍普金斯,密歇根大学
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